Pomoc dzieciom z trudnościami w uczeniu się Wrocław

Zajęcia obejmują szerokie działanie o charakterze korekcyjnym i kompensacyjnym. Jest to podejście holistyczne, które uwzględnia podążanie za rozwojem dziecka i uzupełnianie braków powstałych w trakcie nauki w szkole. 

Zajęcia skierowane są zwłaszcza dla dzieci z różnego rodzaju trudnościami, m.in:

• dysleksją
• dysgrafią
• zaburzeniami przetwarzania słuchowego
• problemami z pamięcią i koncentracją uwagi

Głównym celem zajęć jest usuwanie przyczyn i objawów trudności w uczeniu się. 

Podstawowymi formami pracy są zajęcia indywidualne z wykorzystaniem różnorodnych metod rozwijających percepcję słuchową, wzrokową oraz psychomotoryczną. 

Zajęcia  charakteryzują się indywidualnym podejściem do każdego dziecka, stopniowaniem trudności, kompensacją, systematycznością i współpracą z rodzicami.

Celem spotkań jest eliminowanie niepowodzeń szkolnych oraz nadrabianie zaległości w nauce. Podczas zajęć możliwe jest odrabianie zadań domowych oraz uzupełnianie ćwiczeń, których dziecko nie zdążyło wypełnić w szkole. Ta część spotkania odbywa się pod czujnym okiem pedagoga, który nie tylko dba o wykonanie zadania, ale również obserwuje i zauważa  przyczynę zbyt wolnej pracy dziecka w szkole, a następnie próbuje zapobiegać tym trudnościom.

Zajęcia przeznaczone są dla dzieci powyżej 6 roku życia.

Jak wygląda terapia pedagogiczna

Nadrabianie zaległości szkolnych jest konieczne, gdy dziecko z różnych powodów nie nadąża za materiałem: z powodu problemów zdrowotnych, trudności rodzinnych, braku motywacji albo specyficznych trudności w nauce, takich jak dysleksja, dysgrafia czy ADHD. Pomoc pedagogiczna wspiera procesy poznawcze, rozwija umiejętności szkolne i usuwa bariery edukacyjne.

Diagnoza i indywidualny plan

Zaczynamy od diagnozy trudności edukacyjnych: pedagog używa narzędzi diagnostycznych, żeby ustalić, z czym dziecko naprawdę ma kłopot. Na tej podstawie dobiera metody, techniki uczenia się i sposoby motywowania, a cele wyznacza razem z dzieckiem i rodzicami, tak żeby były realistyczne i osiągalne krok po kroku.

Wsparcie emocjonalne i współpraca

Zaległości w nauce to dla dziecka stres i frustracja, dlatego pracujemy także nad pewnością siebie, motywacją i lękiem przed szkołą. Pedagog współpracuje z rodzicami i – w miarę możliwości – z nauczycielami, żeby wsparcie w gabinecie, w domu i w szkole było spójne.

Postępy

Na bieżąco sprawdzamy postępy dziecka i dostosowujemy metody oraz intensywność zajęć. Dziecko nie tylko uzupełnia braki w wiedzy, ale też uczy się strategii nauki, z których skorzysta w przyszłości.